مع استمرار تطور التعليم والتكنولوجيا ، كانت هناك مناقشات حول التغييرات المحتملة على اختبار سات لمواءمتها بشكل أفضل مع الوضع الحالي للتعليم – خاصة بعد جائحة كورونا – والمهارات التي تعتبر الأكثر أهمية للنجاح في الكلية وما بعدها. سوف نستكشف بعض التغييرات المحتملة التي تم اقتراحها لمستقبل اختبار السات والأسباب الكامنة وراءها.

أحد التغييرات المحتملة التي تمت مناقشتها هو جعل اختبار سات أكثر توافقًا مع ما يتم تدريسه في الفصول الدراسية بالمدرسة الثانوية. يغطي الاختبار حاليًا مجموعة واسعة من الموضوعات ، بما في ذلك الرياضيات والقراءة والكتابة ، لكن أسئلة الاختبار لا ترتبط دائمًا بشكل مباشر بما يتعلمه الطلاب في فصولهم بالمدرسة الثانوية. من خلال جعل الاختبار أكثر توافقًا مع ما يتم تدريسه في المدرسة الثانوية ، فإنه من شأنه تقييم معرفة الطلاب ومهاراتهم في المواد التي درسوها بشكل أفضل.

هناك تغيير محتمل آخر وهو جعل الاختبار أكثر سهولة في الوصول إليه خاصة للطلاب الذين يواجهون بعض الصعوبات، تتمثل إحدى طرق تذليل العقبات في طريق الوصول للاختبار في توفير المزيد من الموارد والدعم لهؤلاء الطلاب لمساعدتهم على الاستعداد بشكل أفضل للاختبار. بالإضافة إلى ذلك ، اقترح البعض جعل الاختبار أكثر سهولة من خلال تقديمه بشكل متكرر ، وإتاحته عبر الإنترنت – وهذا مابدء بالفعل بالتحقق- يمكن قراءة المقال في الرابط (apostrophe) ،

يتمثل التغيير المحتمل الثالث في دمج المزيد من أسئلة الرياضيات . يقوم اختبار سات الحالي في المقام الأول بتقييم معرفة الطلاب ومهاراتهم في المواد الأكاديمية التقليدية ، ولكن يُقال إن النجاح في الكلية وما بعدها يتطلب مجموعة أوسع من المهارات ، بما في ذلك حل المشكلات والتفكير النقدي والإبداع. لتقييم هذه المهارات بشكل أفضل ، اقترح البعض دمج المزيد من أسئلة حل المشكلات في العالم الواقعي في الاختبار. يمكن أن يشمل ذلك أسئلة تطلب من الطلاب تحليل بيانات العالم الحقيقي ، أو تصميم حلول لمشاكل العالم الحقيقي ، أو حتى إنشاء مشاريعهم الخاصة.

التغيير الرابع المحتمل هو تقليل التركيز على الحفظ عن ظهر قلب وزيادة التركيز على الفهم المفاهيمي. قد يركز اختبار سات الحالي بشكل كبير على قدرة الطلاب على حفظ الصيغ والكلمات اللغوية والمعلومات الأخرى. ومع ذلك ، يقال إن النجاح في الكلية وما بعدها يتطلب فهماً أعمق للمفاهيم والمبادئ الكامنة وراء المعلومات. لتقييم فهم الطلاب بشكل أفضل ، اقترح البعض تقليل التركيز على الحفظ عن ظهر قلب وزيادة التركيز على الفهم المفاهيمي.

 يتمثل التغيير الخامس المحتمل في دمج التكنولوجيا في الاختبار. مع استمرار تقدم التكنولوجيا ، كانت هناك مناقشات حول كيفية دمج التكنولوجيا في اختبار سات لجعلها أكثر جاذبية وملاءمة للطلاب. أحد الاحتمالات هو إتاحة الاختبار عبر الإنترنت وتضمين أسئلة تفاعلية تسمح للطلاب باستخدام التكنولوجيا لحل المشكلات. الاحتمال الآخر هو دمج التكنولوجيا في تجربة إجراء الاختبارات ، مثل استخدام الواقع الافتراضي أو الواقع المعزز لخلق تجربة أكثر غامرة وجاذبية.

هذه ليست سوى عدد قليل من التغييرات المحتملة التي تم اقتراحها لمستقبل اختبار سات في حين أنه من غير الواضح بالضبط ما هي التغييرات التي سيتم إجراؤها أو متى سيتم تنفيذها ، فمن الواضح أن هناك رغبة متزايدة في مواءمة الاختبار بشكل وثيق مع الوضع الحالي للتعليم والمهارات التي تعتبر الأكثر أهمية للنجاح في الكلية وما بعدها. مع استمرار تطور التكنولوجيا والتعليم ، من المحتمل أن يستمر اختبار سات في التطور أيضًا ، لتلبية احتياجات الطلاب ومتطلبات القرن الحادي والعشرين بشكل أفضل.